Psikologi perkembangan / Desmita. Code: 155 DES p: Author. PSIKOLOGI PERKEMBANGAN. Download as PDF: Download as Postscript: Print Version. Publications by Year. Pengertian psikologi perkembangan, yaitu cabang dari ilmu psikologi yang mempelajari secara sistematis perkembangan perilaku manusia secara ontogenetik, yaitu mempelajari proses-proses yang mendasari perubahan- perubahan yang terjadi didalam diri, baik perubahan dalam bentuk jasmani, perilaku maupun fungsi mental manusia sepanjang.

Dead end rudolfo anaya pdf. Quinto Sol Publications, 1. Manual de Algoritmia. Anaya La Biblia del Java 2. AHE Trituradoralibro html. HTML5, CSS3 y Java. Script, Julie C. Meloni, Anaya Multimedia,. Nuestro nuevo blog Conocimiento Adictivo est. View and save 10,685+ walkin-interview questions & answers/FAQs/ notes/references. El gran libro de HTML5, CSS3 y Javascript P. Siga el siguiente enlace para descargar el archivo.

Kemudian akhir masa kanak-kanak atau masa anak sekolah berlangsung dari umur 6 tahun sampai umur 12 tahun. Selanjutnya Kohnstam menamakan masa kanak-kanak akhir atau masa anak sekolah ini dengan masa intelektual, dimana anak-anak telah siap untuk mendapatkan pendidikan di sekolah dan perkembangannya berpusat pada aspek intelek. Adapun Erikson menekankan masa ini sebagai masa timbulnya “sense of accomplishment” di mana anak-anak pada masa ini merasa siap untuk enerima tuntutan yang dapat timbul dari orang lain dan melaksanakan/menyelesaikan tuntutan itu. Kondisi inilah kiranya yang menjadikan anak-anak masa ini memasuki masa keserasian untuk bersekolah. Psikologi Perkembangan ialah suatu cabang dari psikologi yang membahas tentang gejala-gejala jiwa seseorang, baik yang menyangkut perkembangan ataupun kemunduran perilaku seseorang sejak masa konsepsi hingga dewasa. Objek psikologi perkembangan adalah perkembangan manusia sebagi person. Disamping itu para psikolog juga tertarik akan masalah sampai seberapa jauhkah perkembangan masyarakatya.

Perkembangan intelegensi (IQ) Intelegensi telah dianggap sebagai suatu norma yang menentukan perkembangan kemampuan dan pencapaian optimal hasil belajar anak di sekolah. Pengertian Intelegensi, Intelegensi merupakan: 1) Kemampuan menyesuaikan diri dengan lingkungan 2) Kemampuan untuk belajar atau kapasitas untuk menerima pendidikan 3) Kemampuan untuk berpikir secara abstrak, menggunakan konsep-konsep abstrak dan menggunakan secara luas simbol-simbol dan konsep-konsep. Pengukuran Intelegensi Tes lntelegensi 1. Alfret Binet & Simon Berangkat dari konsep usia mental (Mental Age – MA).Anak-anak yang terbelakang secara mental akan bertingkah laku dan berkinerja seperti anak-anak normal yang lebih muda.Perbedaan antara usia mental (MA) dengan usia kronologis (CA) yang digunakan sebagai ukuran inteligensi.Anak yang cerdas memiliki MA di atas CA, sedangkan anak yang bodoh memiliki MA di bawah CA.

Apa yang dimaksud perkembangan masa parental dan kelahiran? Bagaiman perkembangan masa bayi? Bagaiman perkembangan masa anak-anak awal?

Baru pd usia kira-kira 5 tahun anak-anak mulai mengetahui gender mana yang dianggap menjadi agresif, keras dan kuat serta gender mana yg dianggap lembut, tenang dan lemah. Perkembangan Moral Menurut Santrock (1995), Perkembangan moral adalah perkembangan yg berkaitan dgn aturan dan konvensi mengenai apa yg seharusnya dilakukan oleh manusia dalam interaksinya dgn orang lain. • Teori Psikoanalisa tentang Perkembangan Moral Pembagian struktur kepribadian manusia: 1) ide adalah struktur kepribadian yg terdiri atas aspek biologis yg irasional dan tidak disadari. 27 • 2) ego adalah struktur kepribadian yg terdiri atas aspek psikologis, yaitu subsistem ego yg rasional dan disadari tetapi tdk memiliki moralitas. 3) superego adalah struktur kepribadian yg terdiri atas aspek sosial yg berisikan sistem nilai dan moral, yang benar-benar memperhitungkan benar salahnya sesuatu.

Seseorang mungkin mempunyai kemampuan berpikir dan membina hubungan sosial yang sangat tinggi dan tempo perkembangannya dalam segi itu sangat cepat, sedang dalam aspek lainnya seperti keterampilan atau estetika kemampuannya kurang dan perkembangannya lambat. Sebaliknya, ada anak yang ketrampilan dan estetikanya berkembang pesat sedangkan kemampuan berpikir dan hubungan sosialnya agak lambat. Perkembangan secara relatif beraturan, mengikuti pola-pola tertentu.

Baru selanjutnya dengan mata, telinga dan tangan yang berperan sebagai alat penghubung dengan dunia luar. Dengan berpusat pada mulut, dibantu dan dilengkapi dengan alat-alat indera dan anggota badan, bayi mengadakan hubungan dan belajar tentang dunia sekitar. Melalui interaksi dengan menggunakan alat tersebut dengan lingkungannya, bayi memperoleh kesan dan memahami lingkungannya. Beberapa tugas perkembangan yang muncul dan harus dikuasai oleh anak pada masa ini adalah: 1. Belajar berjalan. Pada usia sekitar satu tahun, tulang dan otot-otot bayi telah cukup kuat untuk melakukan gerakan berjalan.

(2) Peoperational yaitu anak (2-7 tahun) mulai merepresentasikan dunia dengan kata-kata dan gambar-gambar. (3) Concrete operational yaitu anak (7-11 tahun) dapat berpikir secara logis mengenai peristiwa-peristiwa yang konkrit dan mengklasifikasikan benda-benda ke dalam bentuk-bentuk yang berbeda.

Daya ingatnya menjadi sangat kuat, sehingga anak benar-benar berada dalam suatu stadium belajar. Best free karaoke program. Perkembangan Kognitif Menurut Teori Piaget Pada masa ini anak sudah mengembangkan pikiran logis.

Psikologi Perkembangan (Desmita) • 1. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Perkembangan itu menunjukkan suatu proses tertentu, yaitu suatu proses yang menunjukkan kedepan dan tidak dapat diulangi kembali dalam perkembangan manusia terjadi perubahan-perubahan yang sedikit banyak bersifat tetap dan tidak dapat diulangi. Perkembangan menunjukkan pada perubahan – perubahan dalam suatu arah yang bersifat maju.

Periode ini dimulai dari usia 9 minggu sampai lahir. Setelah sekitar 8 minggu, embrio berkembang menjadi sel-sel tulang. Pada bulan ketiga, janin panjangnya kira-kira 3 inci dan berat ¾ ons sudah dapat menggerakkan tangan dan kakinya.

Sewaktu sperma dan ovum bergabung, zigot akan menerima satu gen dari masing-masing lokus kromosom. Kembar identik (monozigot) terjadi dari pertemuan antara sperma dan ovum yang berbeda, dan antara kembar tersebut secara genetic mirip dengan mereka yang kakak beradik tidak kembar, yaitu memiliki 50% gen mereka. Penentuan sifat bawaan mempengaruhi perkembangan selanjutnya dalam dua hal, yaitu pertama, faktor keturunan membatasi sejauh mana individu dapat berkembang. Kedua, sifat bawaan sepenuhnya merupakan masalah kebetulan, tidak dapat dikendalikan jumlah kromosom yang diturunkan dari ayah atau ibu.

Pada waktu ini ari-ari, tali pusat, dan selaput lain dilepaskan dan dibuang. Pengaruh Kelahiran terhadap Perkembangan Pascalahir Kondisi-kondisi kelahiran yang mempengaruhi perkembangan pascalahir itu adalah: a. Jenis kelahiran Secara umum, kelahiran dibedakan dalam lima jenis, yaitu: (1) kelahiran normal atau spontan, (2) kelahiran dengan peralatan, (3) kelahiran sungsang, (4) kelahiran melintang, dan (5) kelahiran melalui pembedahan Caesar (Santrock, 1995). Pengobatan ibu Belakangan ini, ibu-ibu yang akan melahirkan sering menggunakan obat-obatan dengan maksud menghilangkan rasa sakit atau untuk mempercepat proses melahirkan. Semakin banyak obat yang diberikan kepada ibu saat melahirkan, semakin lama dan sulit bayi menyesuaikan diri dengan kehidupan pascalahir. Lingkungan pralahir Setiap kondisi dalam pralahir yang menghalangi perkembangan janin sesuai dengan tabel waktu yang normal, akan lebih banyak mengakibatkan kesulitan pada saat lahir dan penyesuaian pascalahir dibandingkan dengan kondisi lingkungan yang nyaman.